Definición de vicario
Un organismo tiene la capacidad de enfrentarse a un entorno extremadamente variado que siempre es, al menos en parte, errático. En algunos aspectos de la vida, el organismo tiene el potencial de moldear activamente el entorno, mientras que en otros
la resistencia del entorno presenta obstáculos insalvables. El funcionamiento vicario es la competencia orientada a la persona de la “vituosidad de sustitución”, pero la utilización de alternativas debe funcionar en el contexto de las restricciones y límites del entorno.
El organismo funciona (con mayor o menor eficacia) acumulando, comprobando, sopesando, intercambiando, cuestionando, utilizando parcialmente, rechazando o sustituyendo “pistas” y/o “medios”, probando métodos alternativos, aceptando soluciones aproximadas y provisionales. El funcionamiento vicario sólo puede desarrollarse plenamente con la combinación de la envoltura orientada a la persona y las posibilidades o límites del entorno.
El proceso conductual en sí mismo debe ser investigado, y ese proceso generalmente produce resultados tentativos, provisionales y equívocos. Por lo tanto, la búsqueda de patrones o estructuras unívocas y legales no puede ser una base adecuada para la descripción del comportamiento humano.
¿Cuál es el significado de vicario?
1 : experimentado o realizado a través de la participación imaginativa o simpática en la experiencia de otro. 2 a : que sirve en lugar de otra persona o cosa. b : que ha sido delegado. 3 : realizada o sufrida por una persona en sustitución de otra o en beneficio o ventaja de otra : sustitutiva.
¿Qué es el comportamiento vicario?
El refuerzo vicario se produce cuando (a) un individuo observa a otra persona (un modelo) comportarse de una determinada manera y experimentar una consecuencia percibida como deseable por el observador, y (b) como resultado, el observador se comporta como lo hizo el modelo.
Vicarious learning deutsch
El refuerzo vicario se produce cuando (a) un individuo observa a otra persona (un modelo) comportarse de una determinada manera y experimentar una consecuencia percibida como deseable por el observador, y (b) como resultado, el observador se comporta como lo hizo el modelo. Por ejemplo, supongamos que un niño tímido en la escuela observa a otro alumno que es elogiado por el profesor por hablar en clase. El alumno observado es el modelo reforzado. Si el niño tímido quiere ser elogiado por el profesor y, por tanto, habla personalmente en clase en el futuro, se ha producido un refuerzo vicario. El psicólogo Albert Bandura popularizó el concepto de refuerzo vicario a través de su teoría del comportamiento humano, la teoría cognitiva social (a veces llamada aprendizaje social).
Significado de la experiencia vicaria
El refuerzo vicario implica el aprendizaje a través de la observación de las consecuencias de las acciones de otras personas. Cuando un alumno observa a alguien con quien se identifica y el modelo de conducta recibe un refuerzo, el alumno se siente motivado a imitar el comportamiento como si él mismo hubiera sido reforzado. El refuerzo vicario se demuestra en Bandura, Ross y Ross (1963).ObjetivoProbar el efecto del condicionamiento vicario en el aprendizaje observacional de la agresiónMétodoLos niños de 2,5 a 6 años vieron una película de un adulto golpeando y gritando a un muñeco Bobo. Hubo tres grupos experimentales:Los niños se quedaron en la habitación con el muñeco Bobo.ResultadosTanto los niños como las niñas produjeron más actos agresivos después de ver la película en la que el modelo era recompensado. En general, los niños realizaron más actos agresivos que las niñas, pero la diferencia fue más notable después de la condición de castigo. ConclusiónEl refuerzo diverso de un modelo tiene un efecto en la producción de conductas por parte de los observadores. La diferencia entre chicos y chicas muestra que el efecto está mediado por factores cognitivos.
Etimología de vicario
El condicionamiento vicario puede definirse como el aprendizaje mediante la observación de las reacciones de otras personas a un estímulo ambiental que es relevante tanto para el observador como para el modelo. La saliencia del estímulo se caracteriza por su relevancia (por ejemplo, la relevancia del miedo) y la capacidad de producir una excitación emocional. El condicionamiento vicario es un proceso especialmente importante en el aprendizaje por observación. Uno de los efectos del condicionamiento vicario puede ser el aumento de la imitación del modelo por parte del observador, en el sentido de que los observadores imitan a los modelos exitosos. Cuanto mayor es el refuerzo positivo de la reacción del modelo, más tiende el observador a imitar esas respuestas. Es razonable suponer que la forma principal en que funciona el condicionamiento vicario es a través de la suposición por parte del observador de que “si hago eso, voy a …
