Psicología evolutiva
Las fuerzas motrices, como la moral, los valores éticos y las buenas intenciones, influyen en el comportamiento, mientras que las desviaciones de las tendencias naturales pueden ser el resultado de experiencias sociales o psicológicas adversas, según la premisa de la psicología humanista.
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La psicología humanista es un enfoque holístico de la psicología que se centra en la persona en su totalidad. Los humanistas creen que una persona está “en proceso de llegar a ser”, lo que sitúa la experiencia humana consciente como el núcleo del establecimiento psicológico.
La psicología humanista se desarrolló para abordar las deficiencias del psicoanálisis, la teoría psicodinámica y el conductismo. El fundamento de este movimiento es la comprensión de la conducta por medio de la experiencia humana.
¿Quién es el fundador del humanismo en psicología?
Carl Rogers: Fundador del enfoque humanista de la psicología.
¿Quién es el líder de la psicología humanista?
Carl R. Rogers (1902-1987) es considerado uno de los fundadores de la psicología humanista. Desarrolló el enfoque de la psicoterapia centrado en la persona, también conocido como centrado en el cliente, y elaboró el concepto de consideración positiva incondicional al tiempo que era pionero en el campo de la investigación psicológica clínica.
Quién fundó la psicología del humanismo
Los buenos profesores siempre buscan formas de mejorar sus métodos para ayudar a los alumnos a prosperar en su aula. Las diferentes teorías y técnicas de aprendizaje ayudan a los profesores a conectar con los distintos alumnos en función de su estilo de aprendizaje y sus capacidades. Las estrategias de enseñanza centradas en el alumno suelen tener un gran éxito a la hora de ayudar a los estudiantes a aprender y crecer mejor. Los enfoques centrados en el alumno sitúan a éste como autoridad en el entorno educativo, lo que ayuda a garantizar que sea el centro de la educación y que controle su aprendizaje hasta cierto punto.
La idea del aprendizaje centrado en el alumno es un ejemplo de la teoría del aprendizaje humanista en acción. Tanto los educadores actuales como los que aspiran a serlo deben aprender sobre la educación centrada en el alumno y otros enfoques humanistas para utilizarlos en el aula. Estos enfoques pueden ser vitales para ayudar a los estudiantes a aprender de verdad y tener éxito en su educación. Aprenda más sobre la teoría del aprendizaje humanista y descubra cómo puede aplicarse en el aula.
Psicología transpersonal
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La hija de Seligman, que tenía cinco años en ese momento, había estado tratando de llamar la atención de su padre cuando éste se dio la vuelta y le gritó. Descontenta con esta respuesta, su hija le preguntó si se acordaba o no de cómo solía lloriquear cuando tenía 3 y 4 años.
Esta revelación de desarrollar lo que estaba bien, en lugar de fijarse en lo que estaba mal, desencadenó lo que Seligman seguiría promoviendo durante su carrera como presidente de la APA: que deberíamos enseñar a nuestros hijos y a nosotros mismos a fijarnos en nuestros puntos fuertes en lugar de en nuestros puntos débiles (Seligman y Csikszentmihalyi, 2000).
Este enfoque contrasta con la forma en que, en sus primeros años (la segunda mitad del siglo XIX y la primera mitad del XX), la práctica de la psicología se centró principalmente en la curación y el tratamiento de las dolencias psíquicas, que es un enfoque decididamente negativo.
Terapia humanista
El movimiento humanista de la psicología ha hecho hincapié en la búsqueda de una comprensión filosófica y científica de la existencia humana que haga justicia a los más altos alcances del logro y el potencial humanos. Desde el principio, los psicólogos humanistas se han preocupado profundamente por lo que significa ser plenamente humano, y han buscado vías y tecnologías que ayuden a los seres humanos a alcanzar su plena humanidad. Los psicólogos humanistas criticaron a las escuelas psicológicas dominantes de la primera mitad del siglo XX por proclamar un modelo disminuido de la naturaleza humana. Sus esfuerzos por lograr un nuevo y mejor concepto de humanidad proporcionaron gran parte de la motivación para el florecimiento temprano de la psicología humanista.
Eruditos humanistas articulados como Abraham Maslow y Rollo May criticaron el psicoanálisis y el conductismo por intentar explicar toda la gama de la naturaleza humana en términos de mecanismos extraídos del estudio de pacientes neuróticos y ratas de laboratorio. Sigmund Freud escribió monografías sobre artistas como Miguel Ángel y Leonardo da Vinci y líderes religiosos como Moisés. Freud utilizó los conceptos de la psicología anormal para explicar los logros artísticos y espirituales a lo largo de la vida de estos destacados seres humanos (Freud, SE, 1953-1974, Vol. 11, 13, 23).
