Contribución de Sigmund Freud a la ciencia y la tecnología pdf
Freud nació en Frieberg el 6 de mayo de 1856, que en aquella época formaba parte de Austria. Fue hijo de un matrimonio judío, Jacob y Amalia. Sigmund fue el primero de sus ocho hijos. Cuando nació, sus padres tenían dificultades económicas. Cuando Sigmund tenía casi tres años, sus padres se trasladaron de Frieberg a Leipzig primero, y luego a Viena.
Durante sus primeros años, los padres de Sigmund le enseñaron en casa. En 1865, Sigmund, de nueve años, fue admitido en un destacado instituto. Resultó ser un estudiante sobresaliente y se graduó en Matura en 1873 con honores. Sigmund dominaba varios idiomas, como el alemán, el inglés, el italiano, el francés, el español, el hebreo, el griego y el latín. A Freud también le gustaba leer las obras de William Shakespeare, lo que muchos creen que le ayudó a desarrollar una mejor comprensión de la psicología humana.
Tras estudiar medicina en la Universidad de Viena, Freud trabajó como médico y tuvo éxito en ello. Sigmund comenzó su carrera en el Hospital General de Viena. Durante los tres primeros años, trabajó en diferentes departamentos del hospital. También trabajó con el famoso neurólogo francés Jean-Martin Charcot. Durante su trabajo con el neurólogo, Sigmund se fascinó con el trastorno emocional llamado histeria.
Teoría de Freud
Mediante el desarrollo de un novedoso método de observación, Sigmund Freud hizo posible la obtención de datos fiables sobre la vida interior del hombre. Las hipótesis científicas que formuló al respecto constituyeron la versión inicial del psicoanálisis. Muchas de estas primeras ideas han tenido que ser revisadas a la luz de los posteriores descubrimientos científicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central, pero incluso estas proposiciones refutadas tenían a menudo mucho valor heurístico. A pesar de haber transcurrido todo un siglo, muchas hipótesis freudianas han conservado su vigencia científica. La más importante fue la constatación de Freud de que el pensamiento humano suele ser inconsciente. Su comprensión del papel de la repetición automática de patrones básicos de comportamiento, de las consecuencias fatídicas de las vicisitudes emocionales de la primera infancia en la estructuración de disposiciones mentales duraderas y de la distinción entre dos modos distintos de pensamiento son las más significativas entre sus muchas contribuciones.
Freud psicoanálisis
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Sigmund Freud (/frɔɪd/ FROYD,[3] alemán: [ˈziːkmʊnt ˈfʁɔʏ̯t]; nacido Sigismund Schlomo Freud; 6 de mayo de 1856 – 23 de septiembre de 1939) fue un neurólogo austriaco y el fundador del psicoanálisis, un método clínico para evaluar y tratar las patologías de la psique mediante el diálogo entre un paciente y un psicoanalista. [4]
Freud nació de padres judíos gallegos en la ciudad morava de Freiberg, en el Imperio austriaco. En 1881 obtuvo el título de doctor en medicina en la Universidad de Viena[5][6] Al terminar su habilitación en 1885, fue nombrado docente de neuropatología y se convirtió en profesor afiliado en 1902[7] Freud vivió y trabajó en Viena, donde estableció su consulta clínica en 1886. En 1938, Freud abandonó Austria para escapar de la persecución nazi. Murió en el exilio en el Reino Unido en 1939.
La teoría de Sigmund Freud
El neurólogo austriaco Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis, tuvo un profundo impacto no sólo en la profesión de la psicología, sino en toda la cultura occidental. Frases comunes como “lapsus freudiano”, “mecanismo de defensa” y “símbolo fálico” muestran que Freud, al igual que Shakespeare, ha impregnado nuestro léxico cultural hasta un punto del que la mayoría de la gente ni siquiera se da cuenta.
Aunque muchos afirman que los avances en el campo han hecho que el método psicoanalítico sea redundante, pocos negarían la importancia de las contribuciones de Freud. He aquí las formas en que sus teorías ayudaron a dar forma a la psicología moderna.
El principio fundamental del psicoanálisis es la creencia de que las disfunciones y los trastornos pueden tratarse trayendo a la mente consciente elementos inconscientes, como los miedos, los deseos o los recuerdos reprimidos, lo que permite al cliente lograr la “catarsis” (la liberación de emociones fuertes o reprimidas). Esto se consigue a través de la terapia conversacional, con especial énfasis en la asociación libre (más adelante).
