Métodos de investigación en justicia penal y criminología 10ª edición pdf
El autor desea dar las gracias a las personas que han contribuido a la realización de este trabajo. R. Karl Hanson, Ph.D., proporcionó el estímulo y el apoyo que finalmente condujo a la realización de este trabajo. Sus pertinentes sugerencias de mejora mejoraron el informe final. Fue la reputación internacional del Dr. Hanson en el campo de la evaluación de riesgos lo que me llevó a su oficina en Public Safety Canada en Ottawa en 2008. Una conversación con él fue el catalizador de un cambio conceptual en mi forma de pensar sobre el difícil tema de la predicción de la violencia.
También hay que dar las gracias a Sean Norton, experto en radicalización de Defence Research and Development Canada (DRDC), que fue una de las primeras cajas de resonancia del concepto. Ha aportado muchos comentarios constructivos. El Dr. Rogelio Alonso, experto en extremismo violento de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, dedicó su tiempo durante una apretada agenda en La Haya a revisar los elementos incluidos en el protocolo para la evaluación del riesgo de los extremistas violentos (VERA). Sus sugerencias dieron lugar a algunas modificaciones de la herramienta. El autor desea agradecer la contribución de Wayne L. Hanniman, de la División de Seguridad Nacional e Investigaciones Criminales de la RCMP. El presente trabajo no se habría materializado sin su interés en trabajos anteriores del autor. Su participación en un proyecto relacionado apoyado por la RCMP condujo a este trabajo actual.
Métodos de investigación en justicia penal y criminología
Arnold Ventures pidió al Centro de Investigación y Evaluación del John Jay College of Criminal Justice que revisara y resumiera la investigación sobre políticas y programas conocidos para reducir la violencia en la comunidad sin recurrir a la policía. Para lograr este objetivo, el Centro de Investigación y Evaluación reunió a un grupo diverso de consultores académicos de los campos de la criminología, las ciencias sociales y del comportamiento, la salud pública, la epidemiología, el derecho y las políticas públicas. El grupo se reunió varias veces durante el verano de 2020 para elaborar una síntesis accesible de las pruebas de investigación. Las preguntas clave fueron:
Los consultores utilizaron una lente amplia para definir la violencia comunitaria como el tipo de violencia interpersonal que ocurre en lugares públicos, pero también consideraron los antecedentes personales y estructurales de la violencia. Al identificar los precursores de la violencia y destacar tanto su importancia práctica como su relevancia teórica, el grupo trató de identificar las pruebas más útiles para prevenir y reducir la violencia comunitaria.
Métodos de investigación para la justicia penal y la criminología 8ª edición pdf gratis
El corte de orejas es la extirpación de las orejas de una persona como acto de castigo físico[1]. Se realizaba junto con la picota o la inmovilización en el cepo,[2][3] y a veces junto con castigos como la marca o las multas[2]. El castigo se describe en El jorobado de Notre-Dame de Victor Hugo[4].
A veces, el recorte era un castigo independiente (como en el caso de William Prynne por difamación sediciosa),[5] en el que se cortaban las orejas de los delincuentes con una cuchilla. El corte de orejas era también un castigo secundario al de clavar las orejas de los criminales en la picota (con la intención de que los movimientos del cuerpo las arrancaran)[5] En 1538 Thomas Barrie pasó un día entero con las orejas clavadas en la picota en Newbury, Inglaterra, antes de que se las cortaran para liberarlo[6].
En Inglaterra, el corte de orejas era bastante raro, pero era más común en Guernsey[7]. Entre los casos notables de corte de orejas en Inglaterra se encuentran el de Thomas Barrie en 1538, que supuestamente murió de shock tras el corte de orejas,[6] y el de John Bastwick, William Prynne y Henry Burton en 1637[8]. En el siglo XVI, Enrique VIII modificó las leyes sobre vagabundeo para decretar que las primeras infracciones se castigarían con tres días en el cepo, las segundas con el corte de orejas y las terceras con la horca[9].
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Proporcionar conocimiento y comprensión de las dimensiones clave de los problemas ambientales y sociales contemporáneos y cómo están siendo abordados por los geógrafos y dentro de la sociedad en general por los gobiernos, las instituciones y los grupos de activistas¿
