Tipos de motivación
La teoría de la autodeterminación (TAD) es una macroteoría de la motivación y la personalidad humanas que se refiere a las tendencias innatas de crecimiento de las personas y a las necesidades psicológicas innatas. Se refiere a la motivación que hay detrás de las decisiones de las personas en ausencia de influencias y distracciones externas. La TED se centra en el grado de automotivación y autodeterminación del comportamiento humano[1][2][3].
En la década de 1970, la investigación sobre la TED evolucionó a partir de estudios que comparaban los motivos intrínsecos y extrínsecos, y de la creciente comprensión del papel dominante que la motivación intrínseca desempeñaba en el comportamiento individual[4]. No fue hasta mediados de la década de 1980 que Edward L. Deci y Richard Ryan escribieron un libro titulado “Self-Determination and Intrinsic Motivation in Human Behavior” que la TED fue introducida formalmente y aceptada como una teoría empírica sólida. Desde la década de 2000, la investigación sobre las aplicaciones prácticas de la TED ha aumentado considerablemente.
La investigación clave que condujo a la aparición de la TED incluyó la investigación sobre la motivación intrínseca[5] La motivación intrínseca se refiere a iniciar una actividad porque es interesante y satisfactoria en sí misma, en contraposición a realizar una actividad con el fin de obtener un objetivo externo (motivación extrínseca). Se ha descrito una taxonomía de las motivaciones basada en el grado de interiorización de las mismas. La internalización se refiere al intento activo de transformar un motivo extrínseco en valores respaldados personalmente y así asimilar las normas de comportamiento que originalmente eran externas[6].
¿Cuáles son las 4 motivaciones del comportamiento?
Lo son: Atención, Escape, Acceso o Automático. Es importante identificar estas funciones porque pueden ayudarnos a determinar cómo debemos intervenir en un comportamiento. Una vez que podemos identificar la(s) función(es), podemos detener el comportamiento para que no ocurra, o por el contrario, fomentar que el comportamiento continúe.
¿Cuál es la visión conductista de la motivación?
El enfoque conductista examina cómo se aprenden los motivos y cómo los impulsos internos y los objetivos externos interactúan con el aprendizaje para producir la conducta. Los teóricos del aprendizaje han adoptado una perspectiva algo más global al estudiar la motivación que los investigadores que utilizan el enfoque biológico.
¿Cuáles son las causas del comportamiento en la motivación?
Estamos motivados para buscar comida, agua y sexo, pero nuestro comportamiento también está influenciado por la aprobación social, la aceptación, la necesidad de conseguir algo y la motivación para asumir o evitar riesgos, por nombrar algunos (Morsella, Bargh y Gollwitzer, 2009).
Qué es la motivación
La motivación es la razón por la que los humanos y otros animales inician, continúan o terminan un comportamiento en un momento dado. Los estados motivacionales suelen entenderse como fuerzas que actúan en el interior del agente y que crean una disposición para llevar a cabo una conducta dirigida a un objetivo. A menudo se sostiene que los diferentes estados mentales compiten entre sí y que sólo el estado más fuerte determina la conducta[1], lo que significa que podemos estar motivados para hacer algo sin hacerlo realmente. El estado mental paradigmático que proporciona motivación es el deseo. Pero otros estados, como las creencias sobre lo que se debe hacer o las intenciones, también pueden proporcionar motivación. La motivación se deriva de la palabra “motivo”, que denota las necesidades, los deseos, los anhelos o los impulsos de una persona. Es el proceso de motivar a los individuos para que actúen con el fin de alcanzar un objetivo. Los elementos psicológicos que alimentan el comportamiento de las personas en el contexto de los objetivos laborales pueden incluir el deseo de dinero.
Se han propuesto varias teorías que compiten entre sí sobre el contenido de los estados motivacionales. Se conocen como teorías de contenido y pretenden describir qué objetivos motivan normalmente o siempre a las personas. La jerarquía de necesidades de Abraham Maslow y la teoría ERG, por ejemplo, plantean que los seres humanos tienen ciertas necesidades, que son las responsables de la motivación. Algunas de estas necesidades, como la de comida y agua, son más básicas que otras, como la de respeto por parte de los demás. Desde este punto de vista, las necesidades superiores sólo pueden proporcionar motivación una vez que se han satisfecho las necesidades inferiores[2] Las teorías conductistas intentan explicar el comportamiento únicamente en términos de la relación entre la situación y el comportamiento externo observable, sin referencia explícita a los estados mentales conscientes.
Motivación conductual bedeutung
Pedro J Teixeira.Información adicionalIntereses en competenciaLos autores declaran que no tienen intereses en competencia.Contribuciones de los autoresPJT concibió este manuscrito y dirigió el equipo de redacción. EVC realizó la búsqueda de estudios, resumió la revisión cuantitativa y redactó la sección de Resultados. DM hizo contribuciones sustanciales a la sección de Discusión. DM, RMR, EVC, y MNS revisado todo el manuscrito y hecho importantes contribuciones en diversas secciones. Todos los autores leyeron y aprobaron la versión final del manuscrito.Archivos originales presentados por los autores para las imágenesA continuación se presentan los enlaces a los archivos originales presentados por los autores para las imágenes.Archivo original de los autores para la figura 1Archivo original de los autores para la figura 2Derechos y permisos
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Comportamiento motivado
Algunos de nuestros motivos para actuar son biológicos, mientras que otros tienen un origen personal y social. Estamos motivados para buscar comida, agua y sexo, pero nuestro comportamiento también se ve influido por la aprobación social, la aceptación, la necesidad de alcanzar logros y la motivación para asumir o evitar riesgos, por nombrar algunos (Morsella, Bargh y Gollwitzer, 2009).
Este artículo presenta algunos de los conceptos básicos de la ciencia de la motivación y proporciona enlaces a discusiones más profundas sobre temas más matizados y aplicaciones específicas de las teorías motivacionales a problemas motivacionales del mundo real.
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Las fuentes de motivación pueden ser internas, en el caso de la motivación de empuje, o externas, en el caso de la motivación de atracción. La motivación de empuje se describe en términos de variables biológicas que se originan en el cerebro y el sistema nervioso de una persona y de variables psicológicas que representan propiedades de la mente de una persona, como las necesidades psicológicas.
