¿Qué comprar a un psicólogo por Navidad? || GUÍA DE REGALOS 2020
Disponible en diez profesiones sanitarias en una variedad de opciones que se adaptan a sus objetivos profesionales, la afiliación a Passport impulsa su progreso profesional y ofrece un valor excepcional a los profesionales sanitarios.
Aprenda de los expertosDesde los cursos basados en la evidencia hasta los instructores de los cursos altamente acreditados, verá rápidamente por qué millones de profesionales de la salud eligen Elite.Aprenda lo que quiera y cuando quieraNuestro sólido y relevante plan de estudios le permite acceder a los temas que necesita, cuando los necesite.Aprobado por el estado y la juntaTodos los cursos de educación continua están aprobados por el estado y la junta. Todos los cursos de CE de enfermería están acreditados por la ANCC.
Gracias Elite¡ Me gusta como he aprendido mucho más a través de Elite para poder tener más éxito en el futuro cercano.Diane Z.Cumple con los requisitosMuy simple y directo. Siempre accesible y cumple con los requisitos para mi licencia y necesidades educativas.Kara I.Recomendar EliteLos cursos de Elite son convenientes y están bien escritos. Creo que los cursos de Elite son mejores que otros disponibles.TJ R.
Terminologías psiquiátricas importantes/Parte-1/Sreevani, Neeraj
Más de 6.000 instructores compartieron sus ideas sobre el libro de texto perfecto para el asistente de enfermería. Cuidados del auxiliar de enfermería es exactamente lo que pidieron: un libro a todo color, actualizado y asequible que cumple y supera los requisitos federales y estatales. En concreto, contiene: – Hermosas ilustraciones y fotografías claras- Capítulos organizados en torno a los objetivos de aprendizaje y escritos a un
Más de 6.000 instructores compartieron sus ideas sobre el libro de texto perfecto para el asistente de enfermería. Nursing Assistant Care es exactamente lo que usted pidió: un libro a todo color, actualizado y asequible que cumple y supera los requisitos federales y estatales. En concreto, contiene: – Hermosas ilustraciones y fotografías claras- Capítulos organizados en torno a los objetivos de aprendizaje y escritos a un nivel de lectura fácil de entender- Métodos creativos para enseñar los cuidados y las observaciones y promover la independencia- Un énfasis en la información esencial sobre la prevención del abuso y la negligencia- Material al final del capítulo que desarrolla el pensamiento crítico y pone a prueba el capítulo- Enfermedades y condiciones comunes y cuidados relacionados en un capítulo Un capítulo entero dedicado a la confusión, la demencia y la enfermedad de Alzheimer- Secciones actualizadas de RCP y cuidados de emergencia- Un capítulo sobre salud mental y enfermedades mentales- Información completa sobre discapacidades del desarrollo- Habilidades de cuidado personal y habilidades de enfermería en sus propios capítulos- Capítulos separados para la eliminación intestinal y urinaria
ACTUALIZACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE PREPARACIÓN ÚNICA
La Jerarquía de Necesidades de Maslow fue creada en 1943 por el psicólogo estadounidense Abraham Maslow. La teoría de Maslow se basa en la clasificación de la importancia de las necesidades humanas y en la creencia de que las acciones humanas se basan en la motivación para satisfacer estas necesidades. Véase una ilustración de la jerarquía de necesidades de Maslow en la figura 1.5.[1].
La teoría de Maslow afirma que si no se satisfacen las necesidades básicas de los niveles inferiores de la jerarquía, los seres humanos no pueden experimentar los niveles superiores de necesidades psicológicas y de autorrealización. Los niveles de la Jerarquía de Necesidades de Maslow tienen las siguientes definiciones[2]:
Maslow teorizó que no se puede alcanzar un nivel superior en ninguna de estas categorías si no se satisfacen los niveles inferiores. Por ejemplo, uno no está motivado por el sentido de pertenencia si se centra en la obtención de necesidades básicas como la comida, el agua y el refugio. La jerarquía es subjetiva porque cada individuo determina lo que cada nivel significa para él. Por ejemplo, para una persona, la seguridad puede significar vivir en el barrio donde creció, mientras que para otro individuo significa tener una rutina diaria. Para una persona, la pertenencia puede significar formar parte de un grupo comunitario, mientras que para otra puede significar tener un amigo muy cercano. La autoestima y los sentimientos de logro pueden ser definidos por una persona como graduarse con éxito en la escuela secundaria, mientras que para otra se define por ser capaz de correr una milla sin parar. La autorrealización es definida por cada individuo y puede significar cosas como ser un buen padre, graduarse en la universidad o lograr el sueño de ser enfermero.
Viaje de la interrupción de la carrera al asesoramiento psicológico con
Desde el principio de su programa es crucial que los estudiantes de enfermería comprendan la importancia de la psicología en la enfermería. Este libro ayuda a los estudiantes a reconocer por qué necesitan conocer la psicología, cómo puede afectar e influir en su práctica individual de enfermería, así como el papel que desempeña en la salud y la enfermedad. Escrito en un lenguaje claro y fácil de seguir, y con cada capítulo vinculado a los estándares del NMC y a los grupos de habilidades esenciales, simplifica la teoría clave y pone la disciplina de la psicología en contexto para los estudiantes de enfermería, con ejemplos claros y estudios de casos.
El conjunto de libros es un recurso excelente para los estudiantes. La serie es pequeña, fácil de transportar y valiosa. Utilizo todo el conjunto con regularidad”. – Fiona Davies, profesora de enfermería, Universidad de Derby
Jan de Vries trabaja como profesor adjunto en la Escuela de Enfermería y Partería del Trinity College de Dublín. Su experiencia docente en psicología se remonta a más de 30 años e incluye el desarrollo, el diseño y la implementación de módulos y programas de psicología aplicada en los Países Bajos, Alemania, Irlanda, el Reino Unido y los Estados Unidos. Ha vivido en los Países Bajos, Irlanda y California y ha trabajado en varias universidades. También ha trabajado como profesor de piano, ha sido consultor de traumas y ha coordinado programas de diálogo en el Centro de Reconciliación de Glencree, en Irlanda. Desde 2007 trabaja en la Escuela de Enfermería y Partería del Trinity College de Dublín y ha trabajado incansablemente en el desarrollo de la interfaz entre la psicología y la enfermería en una amplia variedad de contextos y en todos los niveles pertinentes. Esto ha incluido el asesoramiento a la Junta de Enfermería y Partería de Irlanda sobre la psicología para el registro de enfermería, el desarrollo del plan de estudios dentro del Trinity College y una miríada de módulos de enseñanza a nivel de pregrado y postgrado. Sus intereses de investigación incluyen la psicología de la enfermería, la disonancia cognitiva, las intervenciones en salud mental, el lavado de manos y otros temas relacionados con la atención sanitaria. Ha publicado reseñas de varios textos de psicología de la enfermería. Jan y Fiona han colaborado en varias publicaciones sobre la cúspide de la psicología y la enfermería.
