Psicología hoy en día el divorcio
Tabla 1.Reacciones de los hijos ante la pérdida del padre amado tras el divorcioLos padres deben intentar aprender a acercarse a sus hijos. Aunque decidan obtener un apoyo de un especialista en salud mental, el niño que particularmente no acepta la separación de su madre y su padre o la rechaza puede, por supuesto, negarse a recibir dicho apoyo. Para que su hijo se adapte al proceso de divorcio, los padres deben ser capaces de hacer lo siguiente:
6. Baja autoestima situacionalLa autoestima es uno de los cuatro elementos del autoconcepto y es la suma de las habilidades de un individuo, el valor que se atribuye a sí mismo y a los demás, la habilidad para poder superar las dificultades y los sentimientos y pensamientos que tiene respecto a los demás. El desarrollo de una autoestima sana en los niños depende de su cercanía/afinidad con las figuras más significativas de su vida, que son sus padres. Los hijos de familias divorciadas han sido testigos de la separación de las dos personas más importantes de su vida y se han visto afectados emocionalmente por ello al experimentar la sensación de perderlos. Por esta razón, tal puede ser el caso de un niño que antes tenía una autoestima positiva pero que experimentó emociones negativas como resultado del divorcio de sus padres [16]. Los objetivos y los intentos generales de enfermería a realizar para el diagnóstico tratado como la baja autoestima situacional son los siguientes:ObjetivosIntentos de enfermería
¿Cuál es el efecto en los hijos del divorcio de sus padres?
Los niños de familias divorciadas pueden experimentar más problemas de externalización, como trastornos de conducta, delincuencia y comportamiento impulsivo que los niños de familias biparentales. 7 Además de un aumento de los problemas de conducta, los niños también pueden experimentar más conflictos con sus compañeros después de un divorcio.
¿A qué edad afecta más el divorcio a un niño?
Edad de la escuela primaria (6-12) Esta es posiblemente la edad más difícil para que los niños afronten la separación o el divorcio de sus padres. Esto se debe a que son lo suficientemente mayores como para recordar los buenos momentos (o los buenos sentimientos) de cuando eran una familia unida.
Tasa de divorcio
En su revisión de la literatura, Stewart (2001: 4) señaló que en las décadas de 1960 y 1970 los profesionales de la salud mental parecían estar divididos sobre si el divorcio tenía efectos negativos duraderos en los niños, o era una influencia benigna o incluso positiva para ellos. Por ejemplo, Rutter (1981) llegó a la conclusión de que la separación de un niño de su familia intacta es una causa potencial de angustia a corto plazo, pero tiene poca importancia directa como causa de trastornos a largo plazo. Asimismo, Kurdek y Siesky (1980b) argumentaron que los hijos de los divorciados no se ven a sí mismos como inferiores a los niños que viven con ambos padres y no consideran que el divorcio haya afectado negativamente a sus relaciones con los compañeros o a sus aspiraciones matrimoniales.
Sin embargo, los estudios que muestran el divorcio como un período de transición difícil con efectos posteriores relativamente benignos en los niños son una minoría. La mayoría de los estudios indican que el divorcio es un período extremadamente difícil para los niños, con graves efectos inmediatos y a corto plazo. Estos estudios pueden dividirse en tres tipos: los que se centran en los factores que contribuyen o identifican los resultados negativos específicos para los niños tras el divorcio de sus padres; los que identifican los factores emocionales, de relación y estructurales del entorno que contribuyen a un resultado positivo para los niños; y los que exploran la conexión entre los acuerdos de custodia y acceso y los resultados para los niños.
El divorcio de los padres y las trayectorias de la salud mental de los niños
Un nuevo estudio del Instituto de Investigación y Educación para el Avance de la Salud Infantil (REACH) de la Universidad Estatal de Arizona ha descubierto que los niños experimentan miedo a ser abandonados cuando sus padres divorciados o separados entran en conflicto. La preocupación por ser abandonados predice futuros problemas de salud mental en los niños. El trabajo se publicó en Child Development el 12 de enero.
“El conflicto entre padres divorciados o separados predijo que los niños experimentaban miedo a ser abandonados por uno o ambos padres. Este sentimiento se asoció con futuros problemas de salud mental, especialmente para los que tenían relaciones fuertes con sus padres”.
Basándose en estudios que incluían a niños de familias con padres casados o convivientes, los investigadores sabían que los niños ven el conflicto interparental como una amenaza, y a menudo se preguntan si sus padres se divorciarán.
Para entender cómo los niños con padres divorciados o separados interpretaban el conflicto interparental, los investigadores encuestaron a las familias que participaban en el Programa New Beginnings, preguntando a 559 niños (de 9 a 18 años) sobre su exposición al conflicto. Las preguntas incluían temas como si sus padres se peleaban delante de ellos, hablaban mal del otro progenitor o pedían a los niños que llevaran mensajes. Los niños expuestos a conflictos interparentales eran más propensos a declarar que se preocupaban por ser abandonados por uno o ambos padres.
El divorcio de los padres
ResumenExploramos los efectos del divorcio y la separación temporal de los padres sobre el bienestar de los niños en una etapa específica de su desarrollo según la calidad de la relación parental. A pesar de la importancia de este tema, entre los estudios anteriores sólo unos pocos consideran a los niños muy pequeños y se basan en métodos estadísticos debidamente adaptados para mejorar las evaluaciones causales. Intentamos establecer los efectos tanto en las capacidades cognitivas como en las dimensiones psicológicas de los niños a los cinco años utilizando datos extraídos de las tres primeras oleadas del Estudio de Cohortes del Milenio del Reino Unido. Utilizando un método de imputación adecuado, aplicamos el estimador ponderado de tratamiento de propensión inversa aumentada para inferir la causalidad. Superando algunas de las limitaciones de las investigaciones anteriores, encontramos que la disolución de las uniones parentales de alta calidad tiene los efectos más perjudiciales para los niños, especialmente en lo que respecta a los problemas de conducta. Demostramos la variación sustancial de las consecuencias del divorcio de los padres en función del nivel de calidad de la relación parental. Mostramos que la separación temporal de los padres es un tipo de perturbación familiar que tiene efectos negativos significativos en los niños pequeños. De hecho, deducimos que tienen más problemas de conducta e hiperactividad que los niños de familias estables o divorciadas. Nuestros resultados también sugieren que los niños deben ser objeto de políticas adecuadas destinadas a reducir el efecto adverso de la ruptura familiar.
