Biología evolutiva
La psicología evolutiva es un enfoque teórico de la psicología que examina la cognición y el comportamiento desde una perspectiva evolutiva moderna[1][2] y que trata de identificar qué rasgos psicológicos humanos son adaptaciones evolucionadas, es decir, los productos funcionales de la selección natural o la selección sexual en la evolución humana. El pensamiento adaptacionista sobre los mecanismos fisiológicos, como el corazón, los pulmones y el sistema inmunológico, es común en la biología evolutiva. Algunos psicólogos evolutivos aplican el mismo pensamiento a la psicología, argumentando que la modularidad de la mente es similar a la del cuerpo y que las diferentes adaptaciones modulares sirven para diferentes funciones. Estos psicólogos evolutivos sostienen que gran parte del comportamiento humano es el resultado de adaptaciones psicológicas que evolucionaron para resolver problemas recurrentes en los entornos ancestrales humanos[3].
Algunos psicólogos evolutivos sostienen que la teoría evolutiva puede proporcionar un marco metateórico fundacional que integre todo el campo de la psicología del mismo modo que la biología evolutiva lo ha hecho con la biología[4][5][6].
¿Cuáles son las etapas de la teoría evolutiva?
La evolución es el resultado de la interacción entre los cinco procesos siguientes: Mutación. Recombinación genética. Anomalías cromosómicas.
¿Cuál es la perspectiva de la psicología evolutiva sobre el desarrollo del ciclo vital?
En términos sencillos, la teoría afirma que los organismos mejor adaptados a su entorno sobrevivirán y se reproducirán, mientras que los mal adaptados a su entorno morirán.
¿Cómo explica la psicología evolutiva el desarrollo humano?
La psicología evolutiva del desarrollo postula que esto se debe a que los individuos heredan un entorno típico de la especie, así como un genoma típico de la especie. El desarrollo sigue un patrón típico de la especie, ya que los individuos de la misma crecen en entornos similares a los de sus antepasados.
Evolución de la vida
El objetivo de la investigación en psicología evolutiva es descubrir y comprender el diseño de la mente humana. La psicología evolutiva es un enfoque de la psicología en el que los conocimientos y principios de la biología evolutiva se utilizan en la investigación de la estructura de la mente humana. No es un área de estudio, como la visión, el razonamiento o el comportamiento social. Es una forma de pensar sobre la psicología que puede aplicarse a cualquier tema dentro de ella.
Desde este punto de vista, la mente es un conjunto de máquinas de procesamiento de información que fueron diseñadas por la selección natural para resolver los problemas adaptativos a los que se enfrentaban nuestros antepasados cazadores-recolectores. Esta forma de pensar sobre el cerebro, la mente y el comportamiento está cambiando el modo en que los científicos abordan los viejos temas y abriendo otros nuevos. Este capítulo es una introducción a los conceptos y argumentos que la animan.
En las últimas páginas del Origen de las Especies, después de haber presentado la teoría de la evolución por selección natural, Darwin hizo una audaz predicción: “En un futuro lejano veo campos abiertos para investigaciones mucho más importantes. La psicología se basará en un nuevo fundamento, el de la necesaria adquisición de cada poder y capacidad mental por gradación.” Treinta años más tarde, William James trató de hacer precisamente eso en su libro fundamental, Principios de psicología, una de las obras fundadoras de la psicología experimental (James, 1890). En Principios, James hablaba mucho de “instintos”. Este término se utilizaba para referirse (a grandes rasgos) a los circuitos neuronales especializados que son comunes a todos los miembros de una especie y que son el producto de la historia evolutiva de esa especie. En conjunto, esos circuitos constituyen (en nuestra propia especie) lo que se puede considerar como “naturaleza humana”.
Teoría de la historia de la vida
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La psicología evolutiva es una disciplina científica que aborda el comportamiento humano a través de una lente que incorpora los efectos de la evolución. Combina la ciencia de la psicología con el estudio de la biología.
Los psicólogos evolucionistas tratan de explicar las emociones, los pensamientos y las respuestas de las personas basándose en la teoría de la evolución a través de la selección natural de Charles Darwin, de forma similar a como los biólogos evolucionistas explican las características físicas de un organismo.
Los defensores de este enfoque psicológico sostienen que, a medida que nuestros antepasados se enfrentaban a problemas y desarrollaban formas de resolverlos, algunos tenían ciertos instintos e inteligencia innatos que les daban la capacidad de averiguar y aplicar las soluciones más exitosas.
Las perspectivas evolutivas sobre el desarrollo del ciclo vital han sido criticadas por
La psicología es el estudio científico de la conducta y la mente humanas. Esto no es una novedad. Pero lo que quizá no sea tan obvio es que la mayoría de los psicólogos se decantan por una determinada parte de la vida, la edad adulta. La literatura psicológica está saturada de estudios sobre participantes adultos, elegantes teorías sobre individuos y grupos adultos y tratamientos para los trastornos psicológicos durante la edad adulta. Y la mayoría de las áreas de la psicología -como la social, la cognitiva, la de la personalidad y la industrial/organizativa- se centran exclusivamente en describir, explicar y predecir el comportamiento y la mente de los adultos.
Incluso muchos psicólogos del desarrollo -incluidos los que llenan sus laboratorios con bebés y niños pequeños- se centran en descubrir las conexiones entre las experiencias tempranas y los comportamientos adultos. Algunos trabajan para establecer vínculos causales entre las diferencias individuales en los comportamientos tempranos y determinadas características de los adultos. Otros prueban intervenciones diseñadas para obtener algún beneficio futuro durante la edad adulta. Y otros estudian los informes de los adultos sobre el pasado para catalogar las experiencias de la infancia que pueden predecir el potencial de problemas o éxitos durante la edad adulta.
