Cursos de la Ucm
Desde 1996, la Universidad ha centrado su docencia e investigación interdisciplinar en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales, y se sitúa entre las mejores universidades de Madrid por sus programas académicos de excelencia y calidad científica internacional.
La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) es una universidad pública española de investigación situada en la zona sur de la Comunidad de Madrid (España), con cuatro campus en Móstoles, Alcorcón, Vicálvaro y Fuenlabrada. Fue creada en 1996 y tiene el lema en latín Non nova,
Autonomous university of madrid english master’s degree.
Abstract: Analyzing the effectiveness of the communications carried out by advertisers is the first step to know if the intended communication objectives are being achieved. Each person faces, on a daily basis, thousands of persuasive messages and, for decades, a great variety of measurement techniques have been used whose main limitation is their dependence on the consumers’ will and capacity to describe their attention levels, emotions, preferences and future purchase behavior. It is at the end of the 20th century when a paradigm is born that provides new methods to deepen and advance in the knowledge of the mechanisms of persuasion, especially those related to the influence of the emotional aspects of the story, and how they contribute to our cognitive changes; this paradigm, applied to the field of marketing, involves adapting neuroscience techniques to marketing communications, giving rise to neuromarketing. The aim of this monograph is to deepen the knowledge of this discipline that, despite having little more than two decades of history, already has an extensive scientific corpus based on empirical research.
Programas de máster de la Universidad de Madrid
Desde su fundación en 1996, la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) ha destacado entre las Universidades Públicas de Madrid por su carácter dinámico y vigoroso, y su compromiso con el progreso de la sociedad a través de un sistema educativo excelente y de calidad.
La URJC está distribuida en cinco campus y dos centros, en zonas clave de Madrid, con una superficie ocupada de hasta 1,26 millones de metros cuadrados, y más de 60 edificios operativos. Gracias a sus modernas instalaciones y equipamientos, así como a un profesorado joven y dinámico con una fuerte apuesta por la enseñanza práctica orientada a la empleabilidad, la Universidad Rey Juan Carlos es una de las universidades europeas que más crece en número de alumnos matriculados, con una matrícula total de 50.988 estudiantes, de los cuales más de 7.200 son internacionales y proceden de 115 países.
Hay programas académicos que cubren todas las áreas de conocimiento: Derecho y Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Ciencias, Ingeniería y Arquitectura. En 2019-2020, en la Universidad Rey Juan Carlos se ofertarán 80 grados, 79 dobles grados y 80 másteres, además de sus grados y másteres online. También ofrecemos grados y másteres a través de nuestro Campus Inglés.
Grados Ucm
Aunque no existe un acuerdo claro sobre la definición de la violencia en el noviazgo (VD), sí hay consenso en que se refiere al noviazgo, es decir, a las relaciones entre jóvenes y entre adolescentes, y que, en general, hay tres elementos que siempre están presentes: (1) el fenómeno se produce siempre en el contexto de una relación de noviazgo; (2) se intenta controlar o dominar a la pareja; y (3) hay amenaza de violencia o violencia real (Rubio-Garay et al., 2015).
Para prevenir la violencia en las relaciones de pareja, las medidas preventivas centradas en el cambio de actitudes y comportamientos son la estrategia más adecuada para mitigar y paliar sus efectos (Canet et al., 2019; Miller et al., 2020). La eficacia de los programas de prevención de la VD aumenta cuando dichos programas se llevan a cabo en el ámbito educativo -en particular en los centros de educación secundaria, donde se desarrollan las primeras relaciones de pareja (Rubio-Garay et al., 2017). Además, los programas de prevención que también se centran en la formación de profesores e instructores son más eficaces, ya que permiten una intervención temprana para reducir los riesgos y proteger a los afectados (Collins y Swearer, 2012).
