Conceptos de psicología social
Nuestra línea de investigación sobre Cultura y Psicología Social (CuSP) aporta conocimientos de la psicología cultural y social a cuestiones del mundo real. La investigación es tanto teórica como empírica, con un fuerte enfoque en la innovación metodológica. Es crítica y a menudo transdisciplinaria, y se nutre, por ejemplo, de la investigación en ciencias de la salud, política, educación, sociología, geografía humana, así como de las artes y las humanidades.
Los solicitantes del doctorado deben poseer el equivalente o mejor a una licenciatura de segunda clase con psicología y, además, estar en posesión de un máster en psicología o una disciplina relacionada. Tenga en cuenta que estos son criterios mínimos de solicitud y no son suficientes. Los solicitantes que no cumplan con estos criterios pueden, en circunstancias excepcionales, ser considerados, pero tendrán que dar pruebas a través de un trabajo escrito de que están suficientemente preparados para el estudio a nivel de investigación. Si solicita una financiación de doctorado del ESRC Grand Union, no es necesario tener un título de máster, ya que éste puede formar parte de la formación
¿Qué argumentan los psicólogos sociales críticos?
Los psicólogos críticos creen que la psicología dominante no tiene en cuenta cómo las diferencias de poder y la discriminación entre clases y grupos sociales pueden afectar al bienestar mental y físico de un individuo o de un grupo.
¿Cuál es el enfoque de la psicología crítica?
En resumen, “la psicología crítica es el estudio de las formas de vigilancia y autorregulación en la vida cotidiana y en las formas en que la cultura psicológica opera más allá de los límites de la práctica académica y profesional”.
Ensayo de psicología social crítica
La psicología crítica es una perspectiva de la psicología que se basa ampliamente en la teoría crítica. La psicología crítica cuestiona los supuestos, las teorías y los métodos de la psicología dominante e intenta aplicar los conocimientos psicológicos de forma diferente, a menudo con la vista puesta en el cambio social como medio para prevenir y tratar la psicopatología.
Los psicólogos críticos creen que la psicología dominante no tiene en cuenta cómo las diferencias de poder y la discriminación entre clases y grupos sociales pueden afectar al bienestar mental y físico de un individuo o un grupo. La psicología dominante lo hace sólo en parte al intentar explicar el comportamiento a nivel individual. Sin embargo, ignora en gran medida el racismo institucional, el poscolonialismo y los déficits de justicia social para los grupos minoritarios basados en diferencias de características observables como el género, la etnia, la religión, la minoría religiosa, la orientación sexual, LBGTQ+ o la discapacidad.
Uno de los libros más importantes y sofisticados en el desarrollo alemán del campo es el Grundlegung der Psychologie[2] (Fundamentos de la psicología) de Klaus Holzkamp, que podría considerarse el fundador teórico de la psicología crítica alemana. Holzkamp escribió dos libros sobre teoría de la ciencia[3] y uno sobre percepción sensorial[4] antes de publicar los Grundlegung der Psychologie en 1983. Holzkamp creía que su obra proporcionaba un paradigma sólido para la investigación psicológica porque consideraba que la psicología era una disciplina científica preparadigmática (T.S. Kuhn había utilizado el término “preparadigmático” para las ciencias sociales).
Significado de la psicología social crítica
En esta unidad explorarás los conceptos clave de la psicología social en su aplicación a la enfermedad mental, la discapacidad, la sexualidad y los pueblos de las Primeras Naciones. Explorarás los conceptos de la psicología social tanto desde la perspectiva dominante como desde la crítica, incluyendo las perspectivas de los australianos de las Primeras Naciones. Al realizar esta unidad, ampliarás tu comprensión de ti mismo y de los demás, permitiéndote promover una mayor inclusión y una práctica ética.
Nota importante: Los estudiantes matriculados en una unidad posterior que hayan suspendido su unidad de prerrequisito, deberán abandonar la unidad posterior antes de la fecha del censo o dentro de los 10 días hábiles siguientes a la notificación de la nota de suspenso. Los estudiantes que no abandonen la unidad en este plazo no podrán abandonar la unidad posteriormente sin responsabilidad académica y financiera. Consulte los detalles en la Política y Procedimiento de Evaluación (Cursos de Educación Superior).
Se espera que todos los estudiantes en el campus asistan a las clases programadas; en algunas unidades, estas clases están identificadas como un componente obligatorio (pasa/no pasa) y la asistencia es obligatoria. Los estudiantes internacionales, con visado de estudiante, deben mantener una carga de estudio a tiempo completo y cumplir con los requisitos de asistencia y progreso académico en cada período de estudio (la asistencia satisfactoria para los estudiantes internacionales se define como el mantenimiento de al menos un 80% de asistencia).
Teorías, investigaciones y aplicaciones de la psicología social
“Repleto de excelentes visiones generales – una colección de vanguardia que enmarcará el campo de manera nueva y emocionante en los años venideros”. (Margaret Wetherell, catedrática de psicología social de la Universidad de Auckland, Nueva Zelanda)
Brendan Gough es un psicólogo social crítico e investigador cualitativo interesado en los hombres y las masculinidades. Actualmente trabaja en la Universidad de Leeds Beckett (Reino Unido), pero anteriormente lo hizo en la Universidad de Sheffield Hallam, la Universidad de Leeds y la Universidad de Nottingham Trent. Ha publicado artículos sobre identidades y relaciones de género, y ha realizado investigaciones financiadas por diversos organismos, como el Consejo de Investigación Económica y Social, el Servicio Nacional de Salud y la Sociedad Británica de Psicología. Es cofundador y coeditor de la revista Qualitative Research in Psychology; edita la sección Critical Psychology de la revista Social & Personality Psychology Compass, y es editor asociado de la revista Psychology of Men and Masculinity. Es coautor y editor de seis libros en las áreas de psicología social crítica, reflexividad e investigación cualitativa, imagen corporal y salud masculina.
