Revista de psicología de la educación
El Servicio de Psicología Educativa (EPS) es un equipo de psicólogos con formación en desarrollo infantil y en cómo aprenden los niños. Los psicólogos educativos también tienen conocimientos del sistema educativo y de cómo las características de este sistema pueden ayudar o dificultar el aprendizaje.
El papel del psicólogo educativo es variado. Uno de los aspectos del trabajo consiste en apoyar a las escuelas y a las familias cuando los niños y los jóvenes encuentran obstáculos para su aprendizaje. Los niños y los jóvenes pueden experimentar barreras para el aprendizaje por una serie de razones (por ejemplo, dificultades de aprendizaje como la dislexia, ser objeto de intimidación, bajos niveles de confianza y autoestima, dificultad para asistir a la escuela, experimentar ansiedad). Los psicólogos trabajan con un amplio abanico de personas para ayudar a encontrar formas de avanzar (por ejemplo, padres, profesores, trabajadores sociales, logopedas, etc.).
Los padres pueden ponerse en contacto con el servicio directamente. Sin embargo, esperamos que los padres discutan cualquier preocupación con la escuela de su hijo en primera instancia. En muchos casos, la escuela podrá ocuparse de la preocupación y poner en marcha los apoyos adecuados. Si no es así, la escuela puede decidir si pide apoyo psicológico educativo.
¿Cuáles son los objetivos de la psicología educativa?
Los objetivos de la psicología educativa son comprender, predecir y controlar el comportamiento en situaciones de aprendizaje. En lo que respecta al proceso de aprendizaje, tres secciones de la psicología son las que más han contribuido a desarrollar su alcance.
¿Cuáles son las ramas de la psicología educativa?
Las ramas de la psicología educativa son la evolutiva, la cognitiva y la conductual.
¿Qué puede diagnosticar un psicólogo educativo?
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La psicología educativa es el estudio de cómo los seres humanos aprenden y retienen el conocimiento, principalmente en entornos educativos como las aulas. Esto incluye los procesos de aprendizaje emocional, social y cognitivo. Las áreas de interés en esta rama de la psicología pueden incluir los métodos de enseñanza y evaluación, el entorno del aula y los problemas de aprendizaje, sociales y de comportamiento que pueden impedir el aprendizaje.
La mayor parte de la psicología educativa está orientada a los niños, desde la infancia hasta la adolescencia. Sin embargo, dado que en los últimos años ha aumentado el número de adultos que continúan su formación, muchos estudios de psicología de la educación se han centrado también en los alumnos adultos. Esta investigación puede ayudar a los alumnos adultos a superar obstáculos, como los problemas de aprendizaje.
Ejemplo de informe de psicólogo educativo
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John Locke (1632-1704), el influyente filósofo británico y “padre de la psicología”, describió famosamente la mente humana como una tabula rasa (pizarra en blanco) que no tenía ningún conocimiento innato o innata, sino que sólo podía aprender a través de la acumulación de experiencias.
Maria Montessori (1870-1952) fue una médica y educadora italiana que empezó enseñando a niños discapacitados y desfavorecidos. Luego fundó una red de escuelas que enseñaban a niños de todos los orígenes utilizando un enfoque de aprendizaje práctico, multisensorial y a menudo dirigido por el alumno.
Nathaniel Gage (1917-2008) fue un influyente psicólogo educativo pionero en la investigación sobre la enseñanza. Sirvió en el ejército estadounidense durante la Segunda Guerra Mundial, donde desarrolló pruebas de aptitud para seleccionar navegantes de avión y operadores de radar.
Psicólogo educativo
El trabajo suele requerir desplazamientos locales para visitar a los clientes en sus casas o en colegios, institutos y guarderías. El hecho de tener que enfrentarse regularmente a los problemas de los niños y jóvenes puede hacer que el trabajo sea estresante y emocionalmente exigente.
La mayoría de los psicólogos educativos trabajan para las autoridades locales. Otros empleadores son: consultorías, departamentos de servicios sociales, universidades, unidades de psiquiatría infantil, unidades de evaluación pediátrica, escuelas independientes, organizaciones de voluntariado y servicios de salud mental para niños y adolescentes (CAMHS) dentro de los centros de salud pública. Existe una fuerte competencia por las plazas de formación. Las oportunidades se anuncian en los periódicos nacionales, el
En Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte se necesita un título de psicólogo acreditado por la Sociedad Británica de Psicología. Existen cursos de conversión acreditados si su primera titulación no es de psicología. Los requisitos de acceso a las titulaciones de psicología varían. El nivel A de psicología no suele ser necesario, pero puede ser útil. Los conocimientos numéricos, la capacidad de comprensión de temas científicos y las buenas habilidades de comunicación escrita pueden ser útiles, por lo que las asignaturas de ciencias o humanidades pueden ser relevantes, así como el nivel A de inglés o matemáticas.
