La perspectiva del desarrollo en la psicología de la educación
Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.
Amy Morin, LCSW, es la editora en jefe de Verywell Mind. También es psicoterapeuta, autora del exitoso libro “13 Things Mentally Strong People Don’t Do” (13 cosas que no hacen las personas mentalmente fuertes) y presentadora del podcast The Verywell Mind.
Este artículo explora siete de las principales perspectivas de la psicología, dónde se originaron estas perspectivas y cómo intentan explicar los problemas psicológicos. También proporciona ejemplos de ideas clave de cada perspectiva psicológica.
Los primeros años de la psicología estuvieron dominados por una sucesión de estas diferentes escuelas de pensamiento. Si ha asistido a un curso de psicología, tal vez recuerde haber aprendido sobre el estructuralismo, el funcionalismo, el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo, todas ellas escuelas de pensamiento psicológico diferentes.
Historia de la psicología de la educación
ResumenLos comentarios que siguen se basan en una larga carrera, principalmente a través de mi cátedra de psicología académica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad de Stanford, pero en segundo lugar a través de una cátedra que ocupé conjuntamente en la Facultad de Educación, que comenzó hace medio siglo. La afiliación profesional con la educación comenzó en el verano de 1927, cuando en medio de mis estudios de posgrado en psicología en Yale pasé el verano como asistente de enseñanza en cursos de orientación vocacional bajo la dirección de Harry D. Kitson en el Teachers College, tuve trabajo de curso allí con Ben D. Wood, y me familiaricé con Goodwin Watson. Sólo tuve un único curso de posgrado en psicología educativa en Yale bajo la dirección de V. A. C. Henmon, que había interrumpido su carrera en la Universidad de Wisconsin para enseñar durante un tiempo en Yale.Palabras claveEstas palabras clave fueron añadidas por la máquina y no por los autores. Este proceso es experimental y las palabras clave pueden actualizarse a medida que el algoritmo de aprendizaje mejore.
La perspectiva cognitiva en la psicología de la educación
La psicología educativa es la rama de la psicología que se ocupa del estudio científico del aprendizaje humano. El estudio de los procesos de aprendizaje, tanto desde la perspectiva cognitiva como conductual, permite a los investigadores comprender las diferencias individuales en la inteligencia, el desarrollo cognitivo, el afecto, la motivación, la autorregulación y el autoconcepto, así como su papel en el aprendizaje. El campo de la psicología de la educación se basa en gran medida en los métodos cuantitativos, incluidas las pruebas y las mediciones, para mejorar las actividades educativas relacionadas con el diseño de la instrucción, la gestión del aula y la evaluación, que sirven para facilitar los procesos de aprendizaje en diversos entornos educativos a lo largo de la vida[1].
La psicología de la educación puede entenderse en parte a través de su relación con otras disciplinas. Se nutre principalmente de la psicología, con la que mantiene una relación análoga a la que existe entre la medicina y la biología. También se nutre de la neurociencia. A su vez, la psicología de la educación informa a una amplia gama de especialidades dentro de los estudios educativos, como el diseño de la instrucción, la tecnología educativa, el desarrollo del currículo, el aprendizaje organizativo, la educación especial, la gestión del aula y la motivación de los estudiantes. La psicología de la educación se nutre de la ciencia cognitiva y de las ciencias del aprendizaje y contribuye a ellas. En las universidades, los departamentos de psicología de la educación suelen formar parte de las facultades de educación, lo que posiblemente explique la falta de representación del contenido de la psicología de la educación en los libros de texto de introducción a la psicología[2].
Perspectiva psicológica de la educación ppt
Al entrar en la tercera década del siglo XXI, el campo de la educación juega un papel más crucial que nunca en la comprensión del mundo contemporáneo. Analizar el papel de la educación para liderar e impulsar el cambio a través de la política, la práctica y la innovación constante para una educación más …
Todas las contribuciones a este Tema de Investigación deben estar dentro del ámbito de la sección y la revista a la que se presentan, tal como se define en sus declaraciones de misión. Frontiers se reserva el derecho de orientar un manuscrito fuera del ámbito a una sección o revista más adecuada en cualquier fase de la revisión por pares.
