Preguntas del examen de psicología de la educación
Introducción a la Psicología Educativa CLEP cubre los principios del aprendizaje y la cognición, así como los métodos de enseñanza y la gestión del aula. También se cubre el crecimiento y desarrollo del niño, y la evaluación y valoración del aprendizaje.
El examen CLEP de Introducción a la Psicología Educativa tiende a preocupar a mucha gente innecesariamente. Si bien es posible que nunca hayas recibido una educación formal en este tema en particular, puedo garantizarte que la mayoría de ustedes se han sentado en un aula en un momento u otro. Habéis visto la mayor parte del material que se cubre en este examen, pero desde los ojos de un estudiante y no de un profesor.
El sentido común es muy importante en este examen, y el material que se cubre en el examen es razonablemente intuitivo. Tendrás que memorizar algunos nombres de las teorías educativas, prácticas, etc., pero es completamente factible. No dejes que te estrese.
Esta no es una lista exhaustiva, de lo contrario estarías todo el día desplazándote hacia abajo. Este es otro de los exámenes que sugiero ver en el hilo de Introducción a la Psicología Educativa CLEP específico para el examen en InstantCert para obtener una lista completa de todos los temas del examen.
¿Cuánto cuesta la evaluación de un psicólogo educativo en el Reino Unido?
Las evaluaciones psicopedagógicas individuales cuestan 900 libras esterlinas para nuestra evaluación psicopedagógica estándar (que puede realizarse en el domicilio del cliente, en Harley Street o en la escuela del estudiante) y 1360 libras esterlinas para una evaluación que se utilizará para informar una evaluación para un EHCP.
¿Cuáles son los tipos de psicología educativa?
Aunque la disciplina de la psicología de la educación incluye numerosas teorías, muchos expertos identifican cinco escuelas principales de pensamiento: el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, el experiencialismo y las teorías del aprendizaje social contextual.
Examen final de psicología de la educación
La evaluación psicopedagógica ayuda a identificar los puntos fuertes y débiles de un alumno, así como su estilo personal de aprendizaje. Las evaluaciones las llevan a cabo psicólogos educativos formados para realizar e interpretar pruebas específicas y asesorar sobre las intervenciones. Los psicólogos trabajan bajo estrictas directrices y un Código de Ética, y el acceso a muchas pruebas está restringido a aquellos que están cualificados para utilizarlas.
La Universidad de La Trobe proporciona acceso a los recursos de pruebas psicológicas, especialmente para el personal y los estudiantes del Departamento de Psicología y Asesoramiento. Otros empleados y estudiantes de La Trobe también pueden acceder a estos recursos. Los recursos proporcionan información sobre una serie de pruebas no publicadas, históricas y comerciales, y en algunos casos proporcionan instrucciones para la administración y muestras.
Test de psicología de la educación 1
Los psicólogos de la educación estudian a los alumnos y los contextos de aprendizaje -tanto dentro como fuera de las aulas tradicionales- y evalúan las formas en que factores como la edad, la cultura, el género y los entornos físicos y sociales influyen en el aprendizaje humano. Aprovechan la teoría y la práctica educativas basadas en las últimas investigaciones relacionadas con el desarrollo humano para comprender los aspectos emocionales, cognitivos y sociales del aprendizaje humano.
Como psicólogos, estos profesionales suelen trabajar directamente con los niños -y en colaboración con los padres y los profesores- para mejorar los resultados del aprendizaje del niño. Sin embargo, los psicólogos de la educación también pueden hacer carrera como investigadores, consultores y profesores en una variedad de contextos, incluyendo escuelas, organizaciones comunitarias, centros de investigación gubernamentales y centros de aprendizaje.
Las teorías conductistas del aprendizaje surgieron a finales del siglo XIX a partir del trabajo de Edward Thorndike e Ivan Pavlov. Se popularizaron durante la primera mitad del siglo XX gracias a los trabajos de John B. Watson, B.F. Skinner y otros.
Preguntas y respuestas de opción múltiple sobre psicología educativa
Una evaluación psicopedagógica implica una serie de actividades diferentes para ayudar a identificar el estilo de aprendizaje específico de un niño o un joven, sus puntos fuertes y sus áreas de necesidad. Este conocimiento ayuda a generar recomendaciones adecuadas para profesores, padres y otros profesionales que se utilizan para satisfacer esas necesidades de aprendizaje de los niños y adolescentes en edad escolar.
El entorno de la evaluación individual ofrece la oportunidad de recopilar información sobre los comportamientos, las actitudes, la atención y la concentración del niño, factores todos ellos que pueden influir en el aprendizaje. Estos factores pueden influir en la motivación y el deseo de aceptar y abordar un reto. También afectan a la manera en que el niño/joven aborda una tarea, así como a la forma en que estructura sus respuestas.
El perfil de aprendizaje generado por una evaluación transmite una gran cantidad de información sobre el niño/joven, tanto desde el punto de vista educativo como del comportamiento. En primer lugar, la evaluación genera puntuaciones conocidas como puntuaciones de CI. Éstas pueden considerarse estimaciones de la capacidad cognitiva y pueden utilizarse para ayudar a comprender y predecir cómo funcionará un niño/joven en un contexto escolar.
