Revista europea de psicología de la educación
El curso, al abordar cuestiones teóricas y prácticas relacionadas con las instituciones educativas, tiene en cuenta sus aspectos sociales y psicológicos, haciendo hincapié en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes y en la reflexión consciente sobre su arraigo histórico y cultural personal. Como resultado de la participación activa en el curso, los estudiantes aumentarán sus habilidades en el reconocimiento de las operaciones institucionales y adquirirán competencia en la identificación de los procesos sociales y psicológicos que tienen lugar en la organización, al tiempo que adoptan el uso de metodologías sólidas de la profesión y abogan por la aceptación de la autonomía y las características metodológicas de otras disciplinas. Otro objetivo del curso es aumentar la competencia en lenguas extranjeras necesaria para el desarrollo profesional, proporcionando literatura relevante y la oportunidad de un discurso profesional en inglés en las clases.
(escala de sesgo de atribución- problemas de comportamiento y estilos de atribución (adolescente autorreflexivo y educación infantil); -estilo de atribución de los padres y el rendimiento escolar del niño- reentrenamiento de atribución de los alumnos que rumian el fracaso y aceptan el fracaso)
¿Qué son los conceptos de la psicología social?
Los temas examinados en la psicología social incluyen: el concepto del yo, la cognición social, la teoría de la atribución, la influencia social, los procesos de grupo, los prejuicios y la discriminación, los procesos interpersonales, la agresión, las actitudes y los estereotipos.
¿Cuál es el concepto de psicología en la educación?
La psicología de la educación es el estudio de cómo aprenden las personas, incluidos los métodos de enseñanza, los procesos de instrucción y las diferencias individuales en el aprendizaje. El objetivo es entender cómo las personas aprenden y retienen la información.
¿Cuáles son los tres conceptos principales de la psicología social?
La psicología social se centra en tres áreas principales: el pensamiento social, la influencia social y el comportamiento social. En la figura 1.1 se muestra cada una de estas áreas de estudio que se solapan. Los círculos se solapan porque, en nuestra vida cotidiana, estas tres fuerzas se mezclan al influir en nosotros.
Factor de impacto de la psicología social de la educación
La Psicología Social de la Educación se nutre de las disciplinas de la psicología, la sociología y la educación para ayudarnos a comprender mejor el comportamiento humano en la educación. La revista llena un vacío en la literatura al cubrir una amplia variedad de preocupaciones de contenido (por ejemplo, instrucción en el aula, culturas e interacciones de los estudiantes), intereses teóricos (por ejemplo, dinámica de grupos, teoría del aprendizaje social) y métodos de investigación (por ejemplo, investigación comparativa, revisiones de la literatura, estudios de panel). Los artículos son especialmente valiosos para los psicólogos sociales interesados en cuestiones educativas y para los investigadores de la educación que utilizan o están interesados en utilizar un enfoque psicológico social.
Aplicación de la psicología social en la educación pdf
Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y tras actualizaciones sustanciales. Más información.
Amy Morin, LCSW, es la editora en jefe de Verywell Mind. También es psicoterapeuta, autora del bestseller “13 Things Mentally Strong People Don’t Do” (13 cosas que no hacen las personas mentalmente fuertes) y presentadora del podcast The Verywell Mind.
La psicología educativa es el estudio de cómo aprenden las personas, incluyendo los métodos de enseñanza, los procesos de instrucción y las diferencias individuales en el aprendizaje. El objetivo es comprender cómo las personas aprenden y retienen la información.
Esta rama de la psicología abarca el proceso de aprendizaje de la primera infancia y la adolescencia, pero también los procesos sociales, emocionales y cognitivos que intervienen en el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Al igual que en otras áreas de la psicología, los investigadores de la psicología educativa tienden a adoptar diferentes perspectivas a la hora de considerar un problema. Estas perspectivas se centran en factores específicos que influyen en el aprendizaje, incluidos los comportamientos aprendidos, la cognición, las experiencias y otros.
¿Cuál es el papel de la psicología social en la educación especial?
Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.
Amy Morin, LCSW, es la editora en jefe de Verywell Mind. También es psicoterapeuta, autora del bestseller “13 Things Mentally Strong People Don’t Do” (13 cosas que no hacen las personas mentalmente fuertes) y presentadora del podcast The Verywell Mind.
La psicología educativa es el estudio de cómo aprenden las personas, incluyendo los métodos de enseñanza, los procesos de instrucción y las diferencias individuales en el aprendizaje. El objetivo es comprender cómo las personas aprenden y retienen la información.
Esta rama de la psicología abarca el proceso de aprendizaje de la primera infancia y la adolescencia, pero también los procesos sociales, emocionales y cognitivos que intervienen en el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Al igual que en otras áreas de la psicología, los investigadores de la psicología educativa tienden a adoptar diferentes perspectivas a la hora de considerar un problema. Estas perspectivas se centran en factores específicos que influyen en el aprendizaje, incluidos los comportamientos aprendidos, la cognición, las experiencias y otros.
