Psicología de la Educación | Definiciones | Ramas | Métodos
La psicología de la educación es la rama de la psicología que se ocupa del estudio científico del aprendizaje humano. El estudio de los procesos de aprendizaje, tanto desde el punto de vista cognitivo como conductual, permite a los investigadores comprender las diferencias individuales en la inteligencia, el desarrollo cognitivo, el afecto, la motivación, la autorregulación y el autoconcepto, así como su papel en el aprendizaje. El campo de la psicología de la educación se basa en gran medida en los métodos cuantitativos, incluidas las pruebas y las mediciones, para mejorar las actividades educativas relacionadas con el diseño de la instrucción, la gestión del aula y la evaluación, que sirven para facilitar los procesos de aprendizaje en diversos entornos educativos a lo largo de la vida[1].
La psicología de la educación puede entenderse en parte a través de su relación con otras disciplinas. Se nutre principalmente de la psicología, con la que mantiene una relación análoga a la que existe entre la medicina y la biología. También se nutre de la neurociencia. A su vez, la psicología de la educación informa a una amplia gama de especialidades dentro de los estudios educativos, como el diseño de la instrucción, la tecnología educativa, el desarrollo del currículo, el aprendizaje organizativo, la educación especial, la gestión del aula y la motivación de los estudiantes. La psicología de la educación se nutre de la ciencia cognitiva y de las ciencias del aprendizaje y contribuye a ellas. En las universidades, los departamentos de psicología de la educación suelen formar parte de las facultades de educación, lo que posiblemente explique la falta de representación del contenido de la psicología de la educación en los libros de texto de introducción a la psicología[2].
¿Qué es la instrucción en psicología?
Página web del departamento. La psicología y la tecnología de la instrucción es una rama del estudio educativo que se ocupa de las ideas, los principios y las teorías relacionadas con la mejora del aprendizaje.
¿Qué significa la psicología de la educación?
Definición de psicología de la educación
: psicología que se ocupa de la maduración humana, el aprendizaje escolar, los métodos de enseñanza, la orientación y la evaluación de la aptitud y el progreso mediante pruebas estandarizadas.
¿Qué es la enseñanza directa en psicología?
La Instrucción Directa (DI) es un método de instrucción que se centra en el diseño sistemático del currículo y en la aplicación hábil de un guión conductual prescrito.
Psicología cognitiva
Bloomberg es licenciada en educación especial por la Universidad de St. Cloud, tiene un máster en psicometría y psicología de la educación por la Universidad de Cornell y un doctorado en política y administración educativa por Minnesota.
Según Linda Nielsen, profesora de psicología educativa y de los adolescentes en el Departamento de Educación de la Universidad de Wake Forest, la custodia física conjunta significa que los niños tienen más recursos emocionales a su disposición.
Dalal Katsiaficas, profesor de psicología de la educación en la Universidad de Illinois en Chicago, me dijo que mudarse de casa ha sido tradicionalmente uno de los marcadores sociológicos de convertirse en adulto.
B.Ed / D.El.Ed class-27 // Psicología de la Educación
La Psicología Social de la Educación se nutre de las disciplinas de la psicología, la sociología y la educación para ayudarnos a comprender mejor el comportamiento humano en la educación. La revista llena un vacío en la literatura al cubrir una amplia variedad de preocupaciones de contenido (por ejemplo, instrucción en el aula, culturas e interacciones de los estudiantes), intereses teóricos (por ejemplo, dinámica de grupos, teoría del aprendizaje social) y métodos de investigación (por ejemplo, investigación comparativa, revisiones de literatura, estudios de panel). Los artículos son especialmente valiosos para los psicólogos sociales interesados en cuestiones educativas y para los investigadores de la educación que utilizan o están interesados en utilizar un enfoque psicológico social.
¿Qué es la PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE? Qué es
La especialización en diseño y evaluación del programa de MS prepara a los estudiantes para asumir posiciones profesionales en el diseño instruccional y/o la evaluación. Todos los estudiantes de la MS deberán completar al menos 12 horas de crédito cada año para permanecer inscritos en el programa (antes de completar el trabajo del curso del proyecto).
Le recomendamos encarecidamente que tenga una maestría en IP&T o un campo relacionado antes de solicitar el programa de doctorado. Si actualmente no tiene una maestría, le animamos a que primero solicite el programa de maestría y luego solicite el doctorado hacia el final de su maestría. Los que tienen un título de MS en IP&T son mucho más competitivos para los estudios avanzados. Empezar como estudiante de maestría no ralentizará su progreso, ya que todos los cursos básicos requeridos para la maestría son también necesarios para el doctorado. Hasta 36 créditos (de un total de 39) pueden aplicarse de nuestro programa de MS a los requisitos del doctorado. (También podemos aceptar hasta 36 créditos de un programa de posgrado comparable bajo la discreción del director del departamento).
